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第三十六章 文化课崛起（第3页）

另外四年级的数学是刘兰香教，语文课则苏梅老师教。

“数学课也这样？”正在批改作业的苏梅老师也仰头意外的问道。

“对啊?语文课也这样吗？”李兰香好奇的看过去，同时更是接着说道“还有今天我给他们考试了一下，对比之前的单元测试，这八个孩子的成绩又提高了不少。”

“我是实话实说哈，可能这种对比不是太准确。不过这次测试的单元可是本学期最难的啊。我看了一下，即便是这样，我们班学生的分数也大多提高了百分之5到十左右。”

这下所有的老师都太过头来看了。

“真的假的？”

“我估计是真的。”苏梅老师替刘香兰开口了，因为今天上午自己在给四年级上语文课的时候也进行了单元听写了。

变化真的很大。

因为上瓦小学的条件不是那么好，老师也不多，所以整个学校办公室其实就是一个大平房大房间。

所有老师，以及校长、张北辰等人，都在这一个办公室里。

此刻大家聊的，张北辰以及老范自然都听到了。

两人更是对视了一眼，尤其是老范一脸的惊讶的听完之后看向张北辰。

而其他文化课老师则是直接有的窃窃自语，有的干脆交流了起来。

他们有的有些惊讶和羡慕李兰香和苏梅老师，有的则是秉持怀疑。

毕竟自己考自己的学生，又是跟之前的单元相比，不是正规的考试对比，所以这种所谓的学生成绩进步说服力不强。

而就在所有人都议论的时候，尤其是见大家正好在讨论这件事，老校长站起来了。

“大家都安静一下，听我说一句。”老校长开口了。

所有人都看向他。

老范则是接着说道：“今天咱们简单开一个会哈，主要是关于咱们文化课学习跟修真课辅助学习的问题。”

啊？所有人都是一愣。

“其实刚刚刘老师和苏梅老师提到的学生们上课专注力提高、成绩提高的问题，是张北辰老师的一个修真课与文化课配合的教学实验。显然，成绩的提高，证明了张老师的方法是对的！”

“既然聊到这里了，我宣布个事情。”老范接着说道，看向众人。

张老师的实验？老校长，您的意思是我们班上的成绩提高跟我没关系，都是张老师的功劳？有的老师有点急了，不过还是继续听下去。

只有苏梅老师和刘香兰老师没有什么大反应，毕竟之前老范和张北辰已经跟两人谈过了。

而且今天的但单元测试，正是张北辰建议的，尤其是让她们对比。

“原来真是小张老师的作用！”当托儿要有当托的觉悟，李兰香老师更是及时补充道。

“还真是啊？尹菲菲他们几个也跟我说，说练了功法之后专注度也提高了，记忆力也变好了。”托儿苏梅也及时跟进。

两人你一句我一句说的其他老师也有些迷糊，当然也有人有些期待。

当然，大家更知道，现在的小张可不是以前的小张了。

现在的小张可不是一般人了，大家看张北辰的眼神中都带着些崇拜甚至敬畏了。

难道练新的启蒙教材还对孩子们的文化课有好处？

同时宣布事情，宣布什么事情？其他老师则是疑惑的看向老范。