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第5章 学校老师在线陪玩（第2页）

“行吧，”宋世安接受了辅导员给出的说法，不过其中有一点他却是无论如何都难以接受，“课表按照这个来我没什么问题。不过有一点我有些不能接受，那个游戏课能取消么？”

“我真的是不大喜欢游戏。”

辅导员没想到宋世安居然会说出这样的话来。

他觉得对方可能拒绝和音修、法修、符修甚至是剑修同班，但没想到会拒绝这样一节轻快放松的游戏课。

在他的预想中，游戏课对宋世安来说是一节十分重要的课程。

尽管“课上正大光明打游戏”的事情听着是有些荒诞，可他总觉得游戏里的那些暴躁老哥绝对能让宋世安对自己的法器生出更多的灵感。

辅导员问：“为什么会不喜欢呢？现在的年轻人，包括我在内，绝大多数人都乐于用这样的方式来放松。是不是你没找到喜欢的游戏，还是说你在这之前就没玩过？”

“你要是不嫌弃，我也可以带你入门，和你一起找到一款你喜欢的游戏。”

“就是喜欢不起来，”宋世安有些难为情地坦诚道，“你是不知道，我当时就是因为一局游戏，才从原本四平八稳的剑修转成现在这个键修的。”

宋世安脑子里当即就涌现出了让自己成为键修的那个契机——

事情的起因在于一个拼命送人头carry敌方、但自我感觉却依旧良好觉得自己就是mvp的队友。天知道他平时因为练剑练出了良好心态从来不怎么骂人，就那次难得阴阳怪气了一句，却因此而改变了自己的全部人生。

看着屏幕中因为他的一句话，而用一种违背角色设定的方式放出技能的游戏角色，被其他人误认为是开挂的队友的想法他不清楚，可感受着冥冥之中自己与手下键盘的联系，他当时的心反正是全凉透了。

辅导员不清楚当时具体的游戏过程，但他能看出来，宋世安至今仍对自己的法器心怀不满。

他能理解对方的想法，却不能继续放任对方沉溺于过去。

尽管他也觉得键修的存在确实是有些离谱，可作为专业的辅导员，他不能直言自己的想法泼对方冷水。

辅导员沉吟片刻，开始自己善意的谎言：“是么，我觉得你其实也没必要因此而过于沮丧。从客观角度上来说，乍一开场就能拥有言灵的能力，键修的未来发展前景应该也会也很不错。”

“而且根据目前已知的条件来说，你能成为键修其实能算是你潜意识里自己选择了这条路。在你自己不清楚的时候，或许相比起长剑，你更偏爱键盘。千万不要被负面情绪误导了内心的真实想法啊。”

宋世安有那么一瞬间险些信了辅导员的邪。

好在听到“偏爱键盘”的话想到那一句句关于键修的职业偏见后，这才清醒过来。

不过虽然人还是不信，但这会儿也不好意思直接拒绝了。

宋世安委婉推拒：“那这也不行啊，我这样很有可能会拖累其他人被举报开挂，然后被封号的。”

辅导员思考了一会儿：“那这样，我再找几个人和你一起打游戏。到时候一局游戏里所有人都是自己人，也就不会有什么被路人举报开挂的意外了。”

比上课光明正大打游戏更离谱的事情出现了。

这会儿不仅是被鼓励上课打游戏，辅导员甚至是学校的其他老师都会在线陪玩。

宋世安的表情不自觉变得更难看了：……

宋世安：一局游戏十个玩家九个演员，演员个个还都是自己的在校老师……这到底是什么人间疾苦啊。