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第381章 与往常不同的秦主任（第2页）

“但如果能够从学生作弊这件事儿，去了解这名学生的心路历程、心理变化，无疑会对我们更加地了解这名学生有很大的帮助。”

“在期中考试这种大考中作弊，我觉得不可能无缘无故。”

“尤其听说他并不是惯犯，以前都从来没有作弊过，这其中必然有隐情。”

“但既然他一问三不知，如果是我，那么我会先从班上的同学们入手，去试着了解情况。”

“同学们平时在一起的时间，要比我们老师更长。”

“他们，也更容易了解一名同学的秘密。”

“从这一方面入手，说不定会有所收获。”

“如果同学们也不知道，那可以在叫家长之前，先通过跟家长电话聊天的方式，大概地了解一下他最近在家里的情况，或者说最近的家庭里是不是出现了什么难以解决的问题。”

“如果同学们不知道，家长也不了解，完全是他自身的原因，那就比较棘手一点，可能需要我们更多的耐心，才会让他开口。”

许杰一直认为，一名学生的现状，必然是经过学校、家庭、自身这三方面的综合影响来决定的。

任何一方面出了纰漏，都有可能让学生走向歧途。

但现实中，哪会有老师去想这么多细枝末节的问题？

作弊，就是学生自身的问题。

该骂骂，该罚罚，该叫家长叫家长。

就完事儿了啊。

其实对于作弊，许杰一向也是非常严肃的。

搞体育的人，是非常痛恨作弊的。

竞技赛场上输了，那是技不如人。

如果是因为别人作弊而输掉比赛？

那是对自己无数个日日夜夜刻苦训练的一种亵渎。

许杰从踏上竞技体育那条路开始，就一直十分痛恨作弊的人。

想当初林芊芊作弊，就把他气得不行。

后来一系列的事件发展，超出了许杰的预料之外。

但饶是如此，许杰当初也曾在讲台上告诫过9班的同学们。

平时插科打诨没问题，但考试作弊，他一定会严肃处理。

了解作弊背后的真相，和对作弊不容忍，这两者之间并不冲突。

秦世雄听到许杰的话，陷入短暂的思考当中。