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顾悠悠整个人气成了小河豚。
其实她刚才就很生气了,只是后面有人说可以换位置,把她的生气给打断了。位置换完,又和绵绵说上话,小家伙就把潘立喊绵绵小光头的事情忘记啦。
现在潘立又喊了一遍,顾悠悠鼓着脸,抬头看妈妈:“妈妈妈妈,你说过的,4可忍叔不可忍,现在悠悠我也不想忍啦,他这么说绵绵,悠悠很生气!”
顾悠悠想说的其实是“是可忍孰不可忍”,只是她忘记了正确的说法。
刘惠觉得很惊喜。
她本来是给顾悠悠看一些绘本故事,培养顾悠悠的语言表达能力,想把先前她没法陪伴顾悠悠时,顾悠悠落后同龄人的部分补回来。
结果顾悠悠非要跟她讲条件,说要像好朋友绵绵一样学习,想和绵绵一样,能引蝴蝶认出野菜药草。
刘惠没办法,就把绵绵先前在苏家,还没出发时,写毛笔字的视频给顾悠悠看,还解释了一番毛笔是什么。
顾悠悠听到说是古人用的笔,知道绵绵可能学习了这些东西,果然劲头大了很多,要跟她学。
刘惠自己其实也对这些知识一知半解,为了女儿也跟着一起学习起来。怕教学太无聊,还特地找了些小故事,“是可忍孰不可忍”这句话,就是先前刚刚讲过的论语故事里的。
她讲得多,顾悠悠听得仔细,现在竟然还用了出来。
虽然这句子没说对,但也是进步,不是吗?
“这句话是是可忍孰不可忍。”刘惠给女儿纠正了一下,然后用问题引导女儿表达,“忍不了了,na悠悠想干什么呢?”
顾悠悠想了想,看着绵绵问:“绵绵你都不生气吗?”
绵绵摸摸小光头:“不生气呀,我现在本来就是小光头呀。”
潘立没说错,所以她根本不在意。本来没有戴假发出门,她就已经想到会有人这么说她啦,所以没关系。
“可是悠悠很生气。”顾悠悠握着拳头,“我要去找他讲道理!”
顾悠悠还没来得及去找潘立,廖老师就开口了:“潘立,不可以这么喊同班同学,你要向绵绵道歉。”
潘立皱眉不情愿,往妈妈怀里躲。
哪知道却被妈妈推了出来,而且妈妈的声音比老师还要严厉:“潘立,去给绵绵道歉!快点,不然妈妈要生气了!以后你再也别想吃冰淇淋!”
看得出来潘立很喜欢吃冰淇淋,听到这话,撅着嘴巴走到绵绵面前跟绵绵道歉。
“对不起,我不该喊你小光头。”
绵绵根本不在意:“没事没事,绵绵不生气。”
潘立看绵绵好像真的不生气,胖乎乎的脸上满是狐疑:“你,你为什么不生气?你应该生气啊,她都那么生气!”
绵绵特别认真:“我是真的不生气。”
潘立还想说话,怕自家儿子再闯祸的潘立妈妈,已经飞快把他拉回位置上。
廖老师在这时候走向绵绵:“绵绵小朋友,小朋友上学是不能带手机和其他玩具的。还有你的小包包,它虽然很可爱,不过不能在幼儿园里背。待会儿老师会发这学期的小书包,咱们把小包包交给大人带回家,好不好?”
绵绵听到说不能带小包包,眼睛睁得大大的。
小包包里有她的宝贝呢,不能带的话,她会很不习惯的呀。
“真的不能带吗?”绵绵觉得是潘立在使坏,还扭头向苏辰瑾求证,“大侄孙,真的不能带小包包吗?”
苏辰瑾点头:“嗯,是的。”
绵绵想了想,忽然想到她可以用隐身符,就说:“哎呀,我突然想上洗手间,大侄孙带我去洗手间吧。”
苏辰瑾猜到绵绵是有事儿,看向廖老师。
廖老师直接道:“您去吧,去吧,在那边。”
苏辰瑾牵着绵绵,到了洗手间。
绵绵跟苏辰瑾咬耳朵:“大侄孙,绵绵可不可以把小包包用隐身符藏起来用呀,绵绵的小包包不能随便离身哒。”
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