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第三十八章 昭姬辩琴（第1页）

荀彧说的这个人名气不小，儒学大家——蔡邕。

在此之前，董卓对蔡邕极为重视，宁武穿越来后，由于忙着对付关外诸侯，私下也没怎么跟这位儒学大家有过深入的切磋交流。

如今荀彧提起，宁武倒也想了起来。

蔡邕，字伯喈，文学、书法家，喜欢藏书和音乐弹琴，堪称当代大儒。

灵帝熹平年间，蔡邕与五官中郎将堂溪典、光禄大夫杨赐、谏议大夫马日磾等人上书，校正儒家经典著作，《鲁诗》《尚书》《周易》《春秋》《公羊传》《仪礼》《论语》。

校正之后，蔡邕用红笔所书，由工人耗时八年，刻在46块石碑上，史称‘熹平石经’。

熹平石经一经问世，轰动整个京师洛阳，甚至轰动全国。石经刻成，被竖立于太学门前，“其观视及摹写者，车乘日千余两（辆），填塞街陌”。

哪怕时至今日，也依旧有很多地方上的学子，不远千里的跋山涉水，来此观瞻临摹。

蔡邕的名声，也因此如日中天。

他要是愿意帮忙，很多的问题都可以迎刃而解。

所以宁武亲自去了蔡邕府上一趟。

得知宁武到来，蔡邕出府相迎。

董卓修建学堂的事情，近来闹得沸沸扬扬，蔡邕也是有所耳目，如今董卓登门，蔡邕大概能猜到董卓为何而来。

到了客堂里，董卓和蔡邕相对而坐，吕布则在外边站岗，如果无聊，也可以去庭院里走走，但前提是能够保证到宁武的人身安全。

坐下之后，宁武也不啰嗦，开门见山的与蔡邕说了。

虎牢关一役，前后战死一万七千余将士，剩下很多孤儿寡母，抚恤金已经发了下去。这些将士都是国家的忠勇之士，但他们的孩子却因为身份卑贱，而不能进学堂读书，所以宁武兴办学堂，想教导他们，使他们将来成为国家栋梁。

“太师有此想法，乃是国家社稷之福。”

意料之中，情理之外。

蔡邕拱了拱手，对宁武此番行事，大为赞赏。

“学堂修建好了，但授课的老师却一直找不到人。”

宁武苦笑起来，看向蔡邕：“你是知道我的，从入洛阳开始，就一直不得人心，加上又是西凉边鄙出身，士大夫多瞧不上我，他们屈服，不过是畏惧于我手下的兵马。

如今，新学堂差个院长，我想请你出山。”

对于宁武的请求，蔡邕并没急着答应下来，他凝视了宁武稍许，沉吟片刻之后，才缓缓开口：“太师，您是认真的吗？”

他怕董卓只是一时兴起，说不准哪天就放手不管，到时候苦的，只会是那些孩子。

这不废话么！

我带着手下将士吭哧吭哧的干了一个多月，你以为我闹着玩呢？

宁武郑重点了点头，自然是认真的。

即使宁武的态度坚定，蔡邕也依旧有些犹豫不决：可否容我想想。

宁武点了点头，新学堂还有一段时间才会开学，也不急于一时。

更何况，毕竟是请人办事，就得有请人办事的态度。

如果有蔡邕担任院长，学堂的名气至少能上升好几个档次。

宁武走后，蔡邕有些心绪不宁，他取出最喜爱的焦尾琴，平放在桌案，轻轻拨动琴弦，想通过演奏，让自己的心境平复。

然则没弹多久，便听得‘珰’的一声，琴弦断去，琴声也随之戛然而止。