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第105章 数学竞赛（第1页）

第二节课是语文课，语文老师姓刘，是个年轻的新老师，大专刚刚毕业，拥有一颗无私奉献的红心，以及满腔的浓郁教育热情。

刘老师上课一般分三个步骤：第一个步骤叫作痛心疾首，主要是检查作业，检查完对那些不做作业的人罚站，罚完站之后一番痛心疾首的教育。

第二个步骤叫作以身为例，主要是讲述自己从小立志，长大刻苦，经过不懈努力终于考上师范专科的故事，以此激励学生上进。

第三个步骤叫作浅尝辄止，主要是让班里里声音最甜的于海棠朗读一遍课文，学生齐读一遍课文，刘老师说一说自己对文章作者的负面看法，然后下课

第二节课上到中途，刘老师正在讲述自己高中悬梁刺股的时候，数学老师李老师出现在初二三班门口。

和刘老师示意了一下，叫道，“刁大河，出来一下！”

刁大河背负着何雨水和于海棠担忧的目光，承载着多数同学幸灾乐祸的目光，稳步走出了教室。

“尊敬的李老师，您找我？”

李老师一个趔趄，还好意思说尊敬，你现在口中的尊敬就是对我最大的——不尊敬。

李老师面无表情：“不是我找你，是尊敬的校长找你！”语气中饱含对校长的真挚情感。

刚才李老师费了九牛二虎之力，动用如簧巧舌，整整花了三十五分钟，才让校长转变了对“粪土”一词的错误理解。此次事件让李老师学了个乖，为防止隔墙有耳，需要时时刻刻保持对领导的尊重。

“老师，校长找我干什么？”刁大河问道。

“不知道！”李老师心说，知道也不告诉你。

……

红星中学校长办公室。

秃头校长似笑非笑，“刁大河同学，你很牛气啊！”

“谢谢校长夸奖，不敢当！不敢当！”刁大河主打一个皮厚。

校长从实木椅子上坐直身体，“你小子不会以为我在夸你呢吧？”

刁大河疑惑，“难道不是吗？”

校长运用反讽的修辞手法，想让刁大河在惭愧中自我反省，在刁大河的厚颜无耻之下，彻底宣告失败，无奈只能改变战术。

“你这小子，扰乱课堂教学秩序，讽刺诋毁老师，这是道德沦丧，更是人性的泯灭，还好意思求夸奖？”

刁大河咧开嘴一笑，“我觉得实话实说应该夸奖！”

校长脸色一正，“诋毁老师也算是实话实说？”

“校长，您听我说——数学老师的缺点数不清，尸位素餐混饭门，说他是蠢蛋他不愿承认，可他比蠢蛋还要蠢，他教的学生不懂平方根，他们的数学究竟能考出几分？”

“你如此看不起你的数学老师，这么说你感觉你比老师要强了？”

刁大河点头，“如果是和数学老师相比，我觉得无论是道德水平还是数学水平，我都比他要高出一截。”

校长：“小子，别耍嘴啊！”