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第610章 如果（第2页）

因为这部影片本身就不是一部需要炫技的影片，而是一部情怀，一部回忆，一部关于青春的那些事。

因为我们的每一个人的青春都是这样的。虽然有些剧情，略显夸张，但是除此之外，大多数我们都经历过。

我们也光着脚丫并排坐在操场边的旗杆下聊未来，也折过小船灯放到学校边哄臭的河塘里，也在大雨倾盆的夜晚狂按她家楼下的廊灯，也在地震来临的当口疯狂地把手机打到没电；

我们在女生面前，变过魔术，写过情书，打过篮球耍帅，借过橡皮搭讪；

我们拔过喜欢的女孩的自行车的气门芯，剪过喜欢的女孩的马尾辫，用圆珠笔画花过她的白衬衣，也抓过小宠物放到她的抽屉中；

我们会故意留下来和她一起值日，故意提着沉重的水桶从她面前走过，故意理直气壮地和她吵架，故意绕个弯骑车——跟在明明放学不同路的她的身后；

我们在她伤心时一起落泪，在她高兴时一起大笑，在她难堪时为她解围，在她离开时默默祝福……

我们都在青春的当下，期待快快长大，又在长大的当下，感动自己的青春……

电影里面的那段用平行世界，现实世界，时空交错的镜头转换，是用一种很微妙的方式表达一种种如果：

如果青春可以再来一次的话，我会珍惜。

如果曾经的那个好女孩没有走，好好对她。

如果兄弟再让我递情书，揍丫一拳。

如果还是那样的一个夜晚，我会说出“我喜欢你”四个字。

如果她哭了，吻她，如果她笑了，吻她，如果她什么都不做，吻她。

如果你说，现在就可以告诉我答案，我一定说好，我要听……

可惜人生没有如果，青春一样是现场直播，没有彩排的机会，所以最后留下了一双双红着眼眶的眼睛，因为那也是他们的青春啊。”

学校是学生聚集地，口碑发散发酵自然也是最快在学生圈子里面，然后再扩散到外界。

总体上来说《那些年》的提前释放口碑的目标，已经初步达成了。

当然了，《那些年》接下来的点映还是需要经受考验，毕竟学生天然的对校园片更容易产生共鸣。

而接下来的点映需要接受的是来自大众的考验，这一方面《那些年》或许未必能够像之前那样如鱼得水了。