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第二十一章 诸多麻烦二（第2页）

不屑，难道是因为看不起别人么？作为一个平民？他有什么资格？这个除了头发的颜色很漂亮外没有一点优点的家伙！拉维亚狠狠地咬着嘴唇。

那家伙只通过补考才通过古魔法史考核的，像很多平民学生一样。

不过拉维亚并不在意的一点，她在意的，是他身上一天比一天浓郁的火元素气息。

拉维亚对于火元素的气息很敏感，她可以感觉到，霍得教授是教室里面火元素气息最浓的人，但是他以后，便是那个叫索斯的男孩，而不是自己……

难道在火系青魔法上，那家伙比自己更有天赋？

还是说自己还不够努力？

怎么会这样，自己从来没有松懈过啊！

终于，在某一天的魔药学课上，拉维亚见识到了那个叫索斯的孩子施展火球的速度……

快！非常快！

仅仅是一眨眼的功夫……

而且他施展的火球蕴含的能量，要比自己施展的多得多……

怎么会这样……

“拉维亚？”耳边传来一声带着疑惑的提醒。

“额？”拉维亚回过神来，见霍得教授握着魔棒站在面前笑眯眯地看着自己，耳朵顿时通红，急急忙忙说道，“对不起，霍得教授，我……我……”

“呵呵，”显然，在多了一名像江哲那样学生之后，霍得教授对于在课堂走神已经有了很大的免疫力，捏着魔棒的前端笑着说道，“别紧张，拉维亚，我只是想问问你：当一位火系魔法师遇到危险时，他应该使用什么魔法来保障自己的生命，单以火系青魔法来说。”

拉维亚想了想，站起回答道，“是【火浪术】与【抗拒火环】，教授！”

“很好，非常好，请坐！”霍得十分满意地让眼前这位学生坐下，随即眼神望了望教室后方，微微摇了摇头。

说实话，在这个教室整整几十名学生当中，霍得教授最看重两个人，一个就是眼前的拉维亚，一个就是在后面发呆走神的江哲。

在霍得教授看来，叫拉维亚的女学生是属于理论型的，这类学生的用功会在课堂上让所有的教授感到十分满意，当然了，她施展的火系魔法威力也不弱，但仅仅只是不弱，远远达不到霍得教室满意标准……

可能在这个教室里，只有那个在后面发呆走神的孩子才能让霍得教授感到满意，那个孩子是属于应用型的，他讨厌背任何火元素周期排列，也不爱翻阅资料，他喜欢用自己的方式探索。

记得一开始，叫拉维亚的女孩是班上火元素气息最浓的学生，但是仅仅三、四个月以后，那个叫索斯的孩子远远超过的她，他身边的火元素浓到连霍得教授都感觉不可思议。

这种成长速度……难道那个孩子一天二十四小时维持着他仅会的魔法、火球术么？

对于一个初学魔法的孩子来说，那怎么可能？

但是，那个叫索斯的孩子办到了！

感觉奇怪的霍得教授曾经去过那个孩子的宿舍，那时候，这个孩子在外面房间的沙发上打盹，身边摇摇晃晃漂浮着三个火球……

霍得教授看得目瞪口呆，心中惊叹不已。

这个孩子是一个天生的魔法师！

他拥有不可思议的天赋，以及超越所有同龄人的聪明，是天才！

也许，这个孩子真的能做到自己做不到事……

霍得教授已经暗中将江哲当做自己的学徒了，在教授他真正技巧的同时，他给江哲定下的标准，也远远不是一般学生能够达到的。

总的说来，那个孩子让霍得感到十分满意，但是嘛……

霍得教授感觉很奇怪，难道自己的课程就那么的枯燥无聊么？不应该呀！

唉！如果索斯也能像拉维亚一样用功，将理论知识全部吸收，那该多好啊……

不过在了解江哲以后，霍得教授放弃了，这个孩子，天生就不是能静下心来看书的料……

而这一切，江哲并不知情。

除了对那个女孩充满敌意的眼神感觉莫名其妙外，江哲只是单纯地不想呆在教室里——可能是前世待得时间太多了。

另外，比起霍得教授的理论知识，江哲更在意自己能不能更好地操控火元素，以及，能不能达到压缩元素的步骤……

说实话的，江哲不喜欢漫无目的地看书，他习惯于在遇到问题时再去翻书，这样更加简单！

不过嘛，霍得教授似乎为了让江哲主动地去找寻答案解决问题，除了在一些关键的技巧上指点一下以外，一般情况下都让江哲自己的翻书。