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第50章 像鹰雏一样（第2页）

桑榆笑了，“我骗你干什么？”

“我……我基础差，学的慢，你可别嫌弃我烦！”

桑榆其实不怕雷遥学得慢，只怕他不愿意学。学习太苦了，以前他从早到晚，疯狂做题，可以说只要一睁开眼睛，不是在学习，就是在学习的路上。

但对他们农村孩子来说，读书考出去才是他们摆脱贫穷唯一的路。

他们的家长，很多都不重视对孩子的教育，就像桑玉泉，他张嘴闭嘴都是孩子该什么样就什么样。

这也导致孩子们不知道为什么要学习，也不觉得学习是为了自己。

桑榆还见过很多学生，因为被老师惩罚，当着全班的面训斥，罚站，拿尺子打手心，自尊心受到了伤害，从而厌学。

青春期的孩子是最叛逆的时候。

其实这也是他们想获得大人认同的一种方式，但很多家长并不在意孩子的感受，导致了孩子厌学，和家长对着干。

每个孩子都应该像鹰雏一样，在广阔的天空自由飞翔。

可不是每个孩子都这么幸运，能够尽情的挥动自己的翅膀。

因为很多孩子的翅膀，都在刚长出来的时候，就被折断了。

雷遥能有主动提高的觉悟，让桑榆很高兴，他答应过马自强，一定帮班里的同学把成绩提上去！

现在雷遥已经迈出了第一步！

虽然可能他进步很慢，但没关系，只要肯开始就是进步，桑榆觉得只要多鼓励雷遥，他一定能进步很快。

桑榆自己就是在被否定的环境下长大的，他太知道，鼓励和认可对一个孩子的重要性了。

其实桑榆接下来的目标，也是争取奖学金。

他分析了一下，觉得自己文化课成绩不错，但体育成绩还得继续提高。

他仔细研究完第一档的奖学金，对综合成绩的要求都很高，对自己来说，其实也是个不小的挑战。

虽然实现起来有困难，但桑榆觉得自己努力一下，还是有希望的。

他从雷遥的话里，捕捉到了一条重要讯息。

如果能在冬训会上拿到名次，对加分也有帮助！

上初中的时候，桑榆没参加过任何一次运动会，不过只要能在争取奖学金的时候加分，他也打算试一试。

桑榆只要定下了目标，就会坚定信念，义无反顾地朝目标努力，他不会去想能不能成功。

有时候，过度思考会影响影响你的信念。

反复纠结，衡量，很多时候都是一种计算得失的方式。

同时，忧虑过甚也容易给自己的心力增负，还没开始行动，心神已经乱了。

很多人都是大脑支配身体，日复一日的习惯，就像编程一样，已经输入了大脑程序，就像无人驾驶一样，自动自发，但很多人却浑然不觉。

而桑榆是用身体支配大脑，他也知道累，尤其第一次打烊，第一次和杜眉训练的时候，大脑里总有一个声音让他停下来。

但每天他在自己想要拖延的时候，总会在心里默数三个数。

他默默在心里数完123，立刻就去行动，根本不给大脑思考的时间。

现在雷遥想和自己一起努力，他打算把这个方法，和雷遥分享……