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第159章关于姑娘的教育问题（第2页）

在古代写个简体字，字体还丑，古人还真的不认识简体字。

所以，重新学习繁体字，就是重新学习的过程了。

“这个字呢？三个鱼叠在一起。”

“怎么念？”

“神仙的仙一个音。”

“鱻啊，应该是味道比较鲜美吧。”

又猜对了，若不是知道对方没有念过书，封璟都要觉得她是不是在扮猪吃老虎了。

不行，还得再试试。

毕竟这两个字，只要知道读音了，就很好理解这个字的意思。

封璟拿起毛笔，写了一个三叠字，由鹿字组成。

苏婳不由得再次吐槽一下，这个世界的字真的是小篆吧，好难认啊！

“这个字，和粗细的粗，发音一样，你说这个字什么意思。”

三条狗还能说跑得快。

三条鱼读鲜，还能说鱼很鲜美，能联系的起来。

三个鹿，念粗，怎么解释这个字的意思啊？

三个鹿和cu有什么关系？

三鹿她懂，三个鹿的字，苏婳不懂啊。

可是吹出去的牛逼，不能自己打自己脸啊。

会不会就是粗的意思呢？

封璟会这么好心的提醒自己就是粗细的粗么？

或许他就是以为告诉了她，她也猜不到呢？

毕竟，鹿怎么就和粗有关系了？

对了，还是有关系的吧。

以前那些男人不都喜欢买什么鹿鞭来补的么。

鹿鞭的话，和粗啊，大呀什么的，就有关系了。

难道麤这个字这么污的么？

苏婳看了一眼一脸坦荡的封璟，总觉得自己想差了。

可是除了这个，她又想不起什么解释了，毕竟自己文化水平是真的只够小学。

“弟弟。”

苏臻茫然的看着她，他真的爱莫能助啊，阿姐好可怜啊，封大哥这么欺负姐姐，“阿姐，我也不认识这个字。”

苏婳微笑着伸手，捂住了苏臻的耳朵。

苏臻和封璟两脸懵逼的看着她。

苏婳做贼一样的蚊子声音，看混球的眼神看着封璟，“三个鹿，就是粗细的粗的意思，粗、大。你以后别当着小朋友问这么粗鄙的问题好不好，我弟弟还是个孩子呢。”

“……”封璟一开始都还没反应过来苏婳话里的意思，她对字的解释是对的。

可是后面那句话……，她到底想到哪里去了？

封璟气不打一处来，“我觉得你还是得补一下文化课，单纯的会写字，有什么用，你刚才解释都是望文生义，你不懂望文生义的意思吧，就是说不了解词句的确切涵义，只从字面上牵强附会地作解释。”