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第289章 真正的无欲则刚（第2页）

南建民依旧摇手，“我可以猜到你有渠道，但你想过没有，你的渠道愿意被你利用做这种吃力不讨好的事吗？大东，人都是社会人，你不是学生了，实现理想有很多方式，钻牛角是小孩子思维。”

大东被说闭嘴了，但他一会笑了，猛得一个鞠躬，“谢谢老师，我想到办法了，百姓从来没有一个直观的对比，就像他们只会用官来教育孩子，我要给他们一个直观的对比，一个残酷的现实，而不是他们臆测的现实。”

他一边说，一边拿起电话打出去，“歪，可言，给我朱小小的电话，我找她说个事，让她成名的大事。”

“你…疯了，几点了？”

“不行，你在哪里，我得商量一下，否则我睡不着，非常难受。”

两分钟后，大东挂断电话，朝南建民再次躬身，“南老师再见，学生有空再来看您，一定做个让您骄傲的学生。”

南建民手伸在半空，喉咙堵塞，大东已兴奋扭头离开，窗户看他开车离开，摇摇头赞叹，“成功果然没有侥幸，这性格就能成功一半。”

辛可言刚好在别墅，凌晨三点，朱小小被气得一个脑袋五个大，气腾腾来到别墅，听了三言两语，立刻拿辛可言的笔记本记录灵感。

大东一脸潮红的兴奋，张嘴滔滔不绝，辛可言从未这种状态的男人，还真有点崇拜。

“老百姓总是臆测自己的孩子辛苦，臆测官宦人家的孩子有阶梯，臆测有钱人家的孩子有资源，这些当然有，但不是普遍的现实，普通人臆测为普遍现象，是一种麻痹自己、为失败找理由的阿q精神。

努力，是永恒不变的成功路。

小学淘汰家长不管的孩子，中学淘汰家长管不了的孩子，高中淘汰家长不会管的孩子，大学淘汰不会自我管理的孩子。

教育，是一个不断筛选的过程。

但教育的差距是现实存在的，你的家庭、你的生长环境、你的学校、你听到的事、见过的事、都会成为你价值观的一部分…

价值观塑造的环境，才是教育是否成功的标志，有些孩子成年前都没出过乡镇，他们的眼界没有打开过。

那么教育的差距是什么？

是你父母带你见过什么、去过哪里、接触过什么，若这些都没有，你又有多努力呢？

都说好家庭的孩子学习不努力，那是他们不知道人家在努力，我上高中的时候，身边每个人都很努力，那个家庭比你差了？

那人家出身好，有才华，还比你努力，为何让你一个随遇而安的普通人成功？

我们找汣北高中的一个班、市二中的一个班，同时拍摄他们平时的学习方式，看看到底差在哪里。

还要找十年前毕业的一个班，同样对比一下，家庭好的在干嘛，努力学习的人在干嘛，浑浑噩噩的人在干嘛？

给社会展示一个真实的教育环境，好学生就是比孬学生成功几率大，而且是普遍现象，不要让那些失败的家长用偶然的偏差成功来教育孩子。

只要把全部数据直观的展示给学生、老师、家长、社会，他们才能想办法一起努力，缩短教育差距，否则一代一代…迟早没了后代…”