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第955章 改革这是在对抗人性（第2页）

你想讨论什么细节？”

看着刘禅在问这话之时微微眯了眯眼，秦桧不自觉的往后退了一步。

虽然官家一直在笑着跟他说话，但刚才那个眼神儿，他莫名的就感觉到了一丝危险。

但退了一步之后，他很快就下定了决心。

今天这事儿，不能让。

如果算上这一次，这已经是大宋历史上第三次尝试按区域进行录取。

第一次发动这个提议的人，叫做欧阳修。

欧阳修在大宋文坛的地位毋庸置疑，他的改革也确实成功过一次，但最终还是在南方系的反扑之中落寞收场。

第二次推动改革的则有两个人，分别是司马光和王安石。

作为新党和旧党的领军人物，两人的政治观点可谓大相径庭。

但两人都意识到了南北存在巨大现实差距的背景之下，全通统考统取对于国家稳定的巨大危害。

因此，两位政治观点针锋相对的政坛领军人物，在几乎相同时间里，从各自的立场推动了这项改革。

但最终，仍然逃不过虎头蛇尾。

归根结底，就在于这种改革动了既得利益者的根本。

秦桧对这一段历史心知肚明，他也能看出来刘禅的决心。

但他并不认为这样的改革能成，因为这个改革看似只是改变了科举录取的方式。

但实质上，他要对抗的却是人性。

甚至，是人性中相对美好的那一部分，即封妻荫子的本能。

任何一个取得了高官厚?之人，都会本能的想把这些东西原原本本的传给自己的子子孙孙。

为了达到这个目的，除了从小就加强对孩子本身的教育之外，还需要堆积其他大量的资源。

比如更好的教师，更优渥的环境等等一切有利于提升子女竞争力的资源。

而且，这种资源的累积仅靠某一个家族一般是不够的，所以联姻或者其他形式的结盟自然而然的就会形成。

整个资源累积的过程之中，甚至不需要任何违法乱纪的手段，便可以合情合理的完成。

如果仅从这个家族或者这个地区的角度来看，这其实并没有什么问题，甚至是一种好的现象。

但如果放大视野，放在全国的角度来考虑，问题就出现了。

因为，任何资源都是有限的。

某一个家族或者地区占有的多了之后，其他地方占有的必然要少。

如果这个时候，国家不能出面干预的话，占有资源更多的地区，便可以通过滚雪球的方式越占越多。

直到把所有人的资源据为己有，实现家族或地区的极度繁盛。

但与此同时，其他失去一切资源的地区，要么彻底沦为附庸，要么揭竿而起。

无论哪种，对于国家来说，都是灾难。

对于这些问题，秦桧当然能看得清楚。

但也正因为看得清楚，他才会认为这事儿根本就不可能成功。