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第051章 业务拓展（第2页）

究其原因，梁一飞是穿越者，见过吃过，能把新时代和后世最好的补习班对比；学生们不是，他们对比的标杆，只能是当前的其他小型补习班、私人家教和学校教育。

和后者相比，新时代的教育思维、教育能力和办法方针，至少领先了半个时代！

“现在领先，不代表将来一直领先，换句话讲，现在各位拿高薪水，不代表将来一直能拿！”

一周的课程结束后，梁一飞把几个老师召集起来，开了个内部会议，开口就是一句‘难听话’。

话说的严肃，不过参会老师，包括梁一飞在内，神情都很轻松。

毕竟，补习班打了一个开门红，红红火火的开张了，老师们的收入都有所提高，作为老板梁一飞也赚了钱。

今天这个会，即是之前的一次小总结，也是对未来的展望。

“想要保持住了个领先优势，就必须建立我们自己的核心竞争力，这就不光是企业文化、办学方针的大战略问题，还要落实到具体的工作当中。接下来，学校内部要成立一个教研组！”梁一飞说。

几个老师都微微坐直了身体，相互看了看。

新时代要成立教研组，不是今天才提，从办学的第一天，梁一飞就和所有老师讲过，新时代要成立一个真正有科研能力，能拿得出核心竞争力成果的‘教学研究组’。

和当前大中小学，甚至教委的所谓教研组不同，作为一个民办学校，新时代的教研组，绝对不是一个有名无实的存在，也不是把精力用在奖金分配、课程安排，甚至要求定期在报纸刊物上发表文章的机构。

它有实实在在的研究任务：第一阶段，要从历年的试题、考试重点入手，编写一本属于新时代自己的配套材料，包括教材、试题等等，并且建立属于新时代的教学信息资料库。

可以说，教研组是新时代学校的智慧宝库！

那么和一般学校的教研组不同，新时代的英语教研组组长，无论是待遇还是在学校的地位，显然都会有显著提高，成为学校的核心人物。

看到几个老师明显露出期待的神情，梁一飞笑了笑，说：“目前人手不够，所有的老师都参与教研组，每个人每个月，额外补助两百块钱，教研组组长……”

顿了顿，目光扫过众人，“由宋忠实老师担任，每个月补助四百。”

宋忠实下意识直接站了起来，脸上激动的微微发红：“梁老板放心，我们一定完成任务！”

“好。”梁一飞点点头，说：“另外一件事，接下来，学校准备拓展业务。”

要成立教研组，事先大家都知道，学校既然已经开始了教学工作，成立教研组顺利成章，无非是人员待遇安排而已，并没有引起什么波澜。

可听要拓展业务，在座的老师嗡的一下，议论纷纷起来。

学校才成立，第一期课程才开始一个礼拜，现在就要拓展业务了？

这是不是太快了点？