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第61章 老师不在的日子（第2页）

大家立刻响应，很快分成了纪律组、卫生组、学习组和活动组，每组4人轮流负责。

但老师同时不在，学校管理难道没有漏洞吗？

变化：数据里的成长

纪律方面：以前每天早读总有3人迟到，现在由体育委员小凯负责记录，迟到人数降到了1人。

卫生方面：以前值日生总忘记擦黑板，现在卫生组每天安排两人检查，上周被扣的2分全部“夺”

了回来。

学习方面：数学课代表小琳主动帮代课老师批改作业，发现错误时还会用红笔画出“重点提示”

。

上周五的数学小测验，全班平均分从80分提升到了85分。

这种提高可能存在弄虚作假情况。

高光时刻

星期四的课间操，检查纪律的校领导惊讶地发现：我们班不仅队列整齐，连口号都喊得震天响。

流动红旗第一次挂在了我们班门口！

那天放学后，小琳在黑板上画了个超大的笑脸，周围还贴满了同学们写的便利贴：“今天为班级骄傲！”

“我要继续当‘纪律小卫士’！”

今天是老师离开的第七天。

晨光里，我看见讲台上那盆绿萝被小蕊浇得翠绿欲滴，值日生们正在用尺子量黑板是否擦干净。

代课老师走进来时，全班整齐的“老师好”

声让她愣住了。

窗外的梧桐树沙沙作响，仿佛在为我们鼓掌——原来，失去秩序的“恐慌”

，最终变成了成长的惊喜。

学生的自治，让老师喜出望外，但愿语数老师同时外出的现象再也不要发生了。

这暴露了学校领导对我们班的极度疏忽。