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第100部分（第3页）

看来这社会还真的需要开展下学雷锋活动，人与人之间的信任都成什么样子了？

“老人家你放心，我们真的是师生。这是学生证，你看。”不由分说，王庸找出赵晓龙身上的学生证，递给了老人。

老人眯着眼仔细看了好大一会，才点点头：“真的是啊。那好，就给你们一个机会。扶我回家吧。”

“回家？”赵晓龙大惊。

天晓得这老人的家有多远，万一十几里外呢？也得扶？

可是看到王庸杀人的目光，赵晓龙只能屈服。

伸出手，扶住老人的胳膊，一点点往马路对面走去。

而王庸则摸出手机在旁边全程跟拍，连赵晓龙的细微表情都不放过。

终于，三人到了马路对面。好在老人只是随口一说，并没真的让赵晓龙送回家。夸奖了赵晓龙两句，老人走了。

剩下王庸跟赵晓龙等在马路一头，跟猎人一样等待新的猎物出现……

一直到夜色降临，天完全黑下来。赵晓龙总计扶了十多位老人过马路。

王庸一个不落的全都拍摄了下来。

赵晓龙从最初的不情愿到中间的苦不堪言，又从苦不堪言到心理麻木。整个过程因为被王庸武力压制着，他始终不敢反抗。

以至于到了最后赵晓龙都能主动出手搀扶，形成了一种惯性。

原来做好事不是什么品德高尚，只是一种逼迫自己向善的惯性啊。

这就是赵晓龙的感悟。

“好了，作业完成，收工！”王庸收起手机，说。

秦余庆早被王庸撵回家，没能留在原地见证这一幕。

“王老师，你真的要把视频上传吗？”赵晓龙说到这个的时候，仍然显得有些痛苦。

自己霸气的高中生涯因为这一个污点，会被整个摧毁啊！

王庸却一副无所谓的样子，反问：“为什么不？这是做好事又不是做坏事。如果好事都不敢给别人看，那还有什么是能给人看的？”

“可是……别的老师教导我们做好事不留名，我看还是别上传了吧。我这人不喜欢张扬。”赵晓龙狡辩道。

王庸却是摆摆手，认真道：“别的老师是别的老师，我是我。我的原则就是做了好事就得大肆宣扬，让别人知道。子贡赎人跟子路受牛的故事你听过没？”

赵晓龙摇摇头。

他只是一个不学无术的差生，别说这些课本上没学过的典故，就算是学过的他也记不住。

“春秋末年，鲁国有一条法律，鲁国人在国外沦为奴隶，如果有人能把他们赎出来，可以到国库报销赎金。有一次，孔子的弟子子贡（端木赐）在国外赎了一个鲁国人，回国后拒绝收下国家赔偿金。孔子知道后说：子贡做错了。从今以后，鲁国人将不会从别国赎回奴仆了。而另一个弟子子路救起一名溺水者，那人感谢他送了一头牛，子路收下了。孔子高兴地说：鲁国人从此一定会勇于救落水者了。”

赵晓龙听得大惑不解，举起手问：“为什么不收钱反而是坏事，收钱反倒成了好事呢？”

王庸赞许的冲赵晓龙一笑，说：“你问到关键点上了。这就是我之所以说做好事就得宣扬的原因。因为子贡错在把原本人人都能达到的道德标准拔高到了常人难以企及的高度。这样就使的很多人对赎人望而却步。我赎了人要不要赏金呢？如果要，别人就会说我道德不如子贡。如果不要吧，白白赔了赎人的钱。你说这样下去，还会有人愿意再赎人吗？”

“不会了，换我也不会。子贡这种人就是太装比。”赵晓龙立马回答道。

“没错，把道德的标准无限拔高，或者把个人的私德当作公德，两种做法只会得到一个结果，这就是让道德尴尬，让普通民众闻道德而色变进而远道德而去！所以道德应该是一个每个人都能做到，却又无损于己而利于人的东西。做了好事能够得到夸赞，得到别人的认可，这样人们才会有动力去做好事。就像是这些年高调炒作慈善的某人，大家都骂他炒作。可是只要是真的做善事，高调一些又有什么不可以呢？”

听罢王庸这番话，赵晓龙若有所悟。

片刻后对王庸道：“王老师，今天的视频你尽管上传吧，我从上学来一直都是别人眼里的坏孩子，这次倒是真的想体验下好孩子是什么感觉呢。”

“孺子可教！行了，天不早了，回家吧。注意安全。以后不要再跟那些不良青年来往了，要是遇上他们为难你，给老师打电话，老师罩你！”王庸怕拍赵晓龙，说。

“真的？”赵晓龙眸子里射出一道亮光。