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第二百九十三章 抓不住的风（第1页）

嘱咐完正事，赵宏兵手挥了挥，将司宁宁和蒋月招到近前，“孩子们就从今天开始上课，其他大人们就从明天晚上再开始吧，”

赵宏兵说着，话头一转，“司老师，蒋老师，那我们这就走了，这些娃娃就交给你们了！”

“行的叔，你们忙去吧。”司宁宁弯弯唇瓣坦然点头，反之她身侧的蒋月还有些畏缩不好意思。

蒋月多少被司宁宁的状态影响到了点儿，磕巴了一下也跟着点点头。

赵宏兵见此，摆摆手招呼围拢在扫盲班前面的社员们一起走，司宁宁和蒋月则是拍拍巴掌，面带浅浅亲和笑意吆喝着让孩们依次排序展开：

“咱们一共有二十二位同学，但课桌只有十五张是不够做了，所以大部分座位需要两个人坐一张桌子……现在大家听我说的，男孩女孩分成两列，从矮到高依次排队站好！”

按照身高、体型分座位、排前后，司宁宁没想太多，安排了两桌男女搭配的座位后，排第三桌时，蒋月见她还有要按照男女搭配继续排座位的架势，连忙把她抬起要点人的手拉了回来。

蒋月拉着司宁宁后退两步小声咕哝：“你别都这么安排，有的小男孩顽皮，爱揪人家小辫子欺负人家，回头课堂上闹上了，还怎么上课？我看就男孩跟男孩一组，女孩跟女孩一组好了……”

蒋月这个顾虑并不无道理，司宁宁斟酌了一下，点点头，“行，那就按照你的想法来，但是咱们先说好，这位置不是固定的，每隔一段时间就要调整一回。”

先这么避重就轻地安排着也行，等回头上课时一边普及知识，一边观察，到时候再看情况做调整。

司宁宁的想法时开拓这些孩子们的思维，学习知识的同时，学会尊重，这其中就包含男女相互尊重的方面。

因为一些小事，或者为了图方便，把一下小孩培养成男女互不接触，甚至是对立面，那种病态的相处模式，不是司宁宁想要的。

教室里一共十五张课桌，一共三列五排，二十二个孩子里，男多女少，男孩有十四个，女孩只有八个，女孩们身高普遍不高，司宁宁就把她们排了四桌，坐在前面。

乡间地里长大的孩子顽皮归顽皮，但在城里来的知青跟前还是收敛了不少的，尤其还是在知青里最漂亮的一个，司宁宁的跟前。

教室里，一伙儿平时上蹿下跳闹腾的毛孩子们听话地跟什么似的，

基本上司宁宁和蒋月说什么，让坐哪儿，他们都乖乖照做。

分好座位，司宁宁站在最前方黑板下方，抬抬手让孩子们安静，她嘴唇张合一下刚要说话，目光留意到站在她后肩放下小跟班一样的蒋月，司宁宁一阵无言，伸手拉住蒋月往前一步站在她身侧，这才又重新将目光转向一众孩子们：

“大家都分好了座位，以后每天过来上课就按照现在位置坐，这个座位不定期地就会调整，现在是按照大家身高来排序，以后可能就是按照大家的学习进度、学习成绩来调整。”

“这些都是以后的事，到时候如果要调整座位，我和蒋老师会提前通知大家，现在，听懂的同学举手。”

司宁宁话音落下，二十来个小豆丁眨巴眨巴眼睛，满脸迷茫。

司宁宁做出举手动作往上探了探，又重复了一遍，“听懂的同学举手。”

下一秒，小豆丁们好像才反应过来，一个个地陆续举起手来。

司宁宁满意点头，继续立起“课堂规矩”，“上课时不可以随意讲话，大家记住举手这个动作，以后上课时任何问题在发言之前都需要举手，老师点头、点名了才可以讲。”

“任何事情都可以向老师或

者大人求助，不仅限于在教室或者在扫盲班，在任何地方都可以，还有……”

光是普及课堂规则就用了一上午的时间，不光孩子们听得起劲，就连蒋月也跟回到上学时期似的，起初还只是站在司宁宁身边默默听着，后面直接搬着老师坐的椅子去了教室最后面，一边听司宁宁讲，一边配合举手。

中午放学让孩子们下午一点过来上课，司宁宁跟蒋月一起往回走。

回想起课上那事儿，司宁宁挽着蒋月胳膊，架着蒋月往她腰上掐了一把，“刚才在教室里你怎么回事？不配合说两句就算了，你跑那么远做什么？”

“哎哟，哎哟！那不是看你说得好吗？都让我回想起以前读书的时候了。不对不对，司宁宁我发现了，我以前读书，班上的老师讲得还没你讲得好。”

“得了吧你，我那是跟学生普及课堂规矩，引导他们尊重师长，又不是正经的讲课。”司宁宁笑了笑，无奈撇撇嘴。

蒋月“啧”了一声，认真道：“我说真的，我从小上学老师就没说过这些，小时候的老师还温柔点儿，后面等再大一些了，那些老师维持课堂基本都是靠吼……”

“行了行了，不说那些了。话说回来，蒋月，你要是不喜欢你以前遇到的那些老师，那等之后你当老师的时候也注意点，别让自己成为自己不喜欢的那种人。”