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第1109章（第2页）

而这种现象，在我们东林市教育系统屡见不鲜。

几乎只要有一个公立中学的教师在教学质量上做出了巨大的成绩，很快就会被我们东林市的四十三中以及其他私立中学挖走。

长久以往，我们东林市公立中学的教学质量怎么能提升上去呢？

所以，我提议，今后对我们东林市从上到下所有的教育系统的官员在进行政绩考核的时候，所有的私立中学都不算在内，只考核公立中学的相关指标，并且要和私立中学进行对比。

如果一个地区的公立中学之中，没有一所中学能够在教学质量和指标上比得过私立中学，那么这个地区的教育局局长可以下台了。

而且我还要建议，我们东林市所有私立初中在三年之内分阶段自然消失，同时要用法律法规的形式明确指出，九年义务教育阶段，绝对不能允许私立小学私立初中的存在。

必须在这个阶段，给所有普通家庭的孩子一个打破阶层固化的空间和时间！

否则的话，一旦阶层固化，一旦穷人家的孩子失去了向上晋升的空间，一定会出现严重的社会问题。”

柳浩天说到此处，杨国华突然说道：“柳浩天，你有些危言耸听了吧？阶层固化，这是什么鬼东西？”

柳浩天冷冷的说道：“杨国华同志，你不知道并不代表不存在。

所谓的阶层固化，指的是穷人家的孩子只能在教育水平低的学校学习，富人家的孩子可以在教学质量高的学校学习。这样一来，穷人家的孩子接触的都是穷人，富人家的孩子接触的都是富人。

这样不同阶层的人从思想上和起跑线上就已经区分开了，尤其是在小学和初中阶段就区分开，这是一件相当可怕的事情，这将会导致阶层固化代际传递。

我认为，当这种情况出现以后，当资本真正的能够在小学和初中阶段就全面掌控我们国民生活的时候，穷人家的孩子向上爬升的空间将会被极大的压缩，如果这种情况长久持续下去，米国严重两极分化的情况将会在我们东林市出现。

这是一种非常严重的社会现象！

所以我认为，九年制义务教育阶段，在我们东林市禁止设立任何私立和民办小学和初中，高中阶段允许设立私立中学，但是所有私立高中禁止在东林市所有的公立中学使用资本的力量使用任何形式去挖老师。甚至我会建议省教育厅，禁止全省所有的私立高中，去挖所有省里公立中学的教师。

他们可以获得教师，但是应该去通过招聘这种形式去获得，而不是通过挖社会主义墙角的模式来获得。

资本可以发挥他们的优势，但是不能肆无忌惮的做事儿。”

柳浩天说完之后，整个现场鸦雀无声，因为柳浩天的这个观点确实非常犀利，确实引发了众人的深思。

陈松林心中也在飞快的权衡着，柳浩天所说的这个意见确实远远超过了他的想象，尤其是阶层固化和阶层代际传递这两个概念，更是让他产生了一定的焦虑。

如果这个现象长久的发展下去，的确会引发巨大的社会问题。

但现在的问题是，不仅仅是东林市，全省各地都存在着大量的私立小学初中，而这些学校都拥有极其强大的背景，甚至有的学校其本身就是教育局的领导自己开的，要想打破这种怪圈儿，难度不是一般的大。

即便是在东林市，恐怕也会引发巨大的反弹。就他所知，在场的13位中，至少有4位的孙子和孙女儿是在四十三中就读的。而四十三中属于私立中学。

要想取消这样的学校，大家又怎么会支持呢？