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第1621章 你们四学校六（第3页）

半晌，“这样的话，之前的理论框架，得调整一下了。”

随手，拿过张曼曼的笔记本，又抽出一支笔在草稿纸上划拉，“曼曼，你负责的部分，重点突出数据驱动下的传播动力学分析，特别是关键节点、情绪传染模型和线上线下互动反馈机制这部分，把这些新数据夯实进去。”

“尤其是，把这些图表和我们的理论框架嵌合好，定量定性结合的部分一定要写扎实。”

“阿灿，你那思辨批判的部分，别光飘在天上骂街。紧扣这次案例，把那些理论工具用实了，分析虚拟权力规训的运行逻辑和异化，还有主体性在算法和数据流里的困境。得落地，落到这堆数据折射出的具体问题上。”

“得嘞！”梁灿一拍大腿，“放心，哥们儿这回绝对给你整得明明白白，保证让审稿老头看完怀疑人生又茅塞顿开。”

张曼曼也干劲十足，“没问题！这些数据足够我们把那几个核心议题做出不一样的东西。”

“行，那咱们就按这个新架构，抓紧把论文撸。。。。哎，去去去，蹭你爹去，别蹭我，一腿毛。”李乐抬起一脚，把那只凑到脚边的奶牛猫给搡到一边。

“对了，你还没说这个郑宇哲还有后面的那个什么泰哥，咋样了呢，结果呢？”

“啥咋样？”李乐咂咂嘴，他能说郑宇哲被抓去之后，就和那个泰信哥一样消息全无了么？想了想，“正义得到伸张呗，还能有啥？”

“哦。”两人点点头。

三人又对着之后的论文聊了几句，张曼曼忽然“哎呀”一声，“对了，乐哥，上午马主任找我，说让咱俩下午去他办公室一趟，我差点忘了。”

“马主任？又啥事儿？课题经费不是才霍霍完么？”李乐一愣。

“不知道啊，就说让去。”

“成吧，去看看。”李乐站起身，“阿灿，你继续和你的咪咪玩儿吧。”

“滚，嘞个扑该！”

两人出门左转，上楼，往系主任办公室走。

到地方，敲开门，马主任趴在桌上写写画画，抬头见是这俩，脸上瞬间堆起笑容，异常热情地站起身，“哟，来了？快坐快坐！”

说完，竟然亲自拿起暖水瓶，给他俩泡了杯茶端过来。

李乐和张曼曼受宠若惊地接过纸杯，对视一眼，心里都嘀咕。

事出反常必有妖，马主任今儿这态度，莫非油炸？

“主任，您找我们。。。。有啥指示？”李乐接过茶杯，没喝，小心翼翼地问。

马主任坐回自己的椅子，摩挲着保温杯，笑容可掬，“李乐啊，曼曼啊，叫你们来，是想问问，还记不记得前阵子你在我这儿，提过一嘴那个。。。。。想法？搞一个网络舆情监控、信息收集研判平台的想法？”

此话一出，李乐瞬间明白了七八分，心里快速盘算着，面上不动声色：“记得啊。当时您给我们一顿狠批，说这里头水太深，技术、合规、人员、市场，哪哪都是坑。”

“哈哈哈！”马主任爽朗一笑，“批评是为了让你们思考更全面嘛！”

“想法是好滴，方向是对滴，还是要鼓励滴~~~”

“前些天，学校开会，我呗，跟校长闲聊，顺便就提了提这个构想。”马主任身体微微前倾，压低了些声音，“校长听了，很感兴趣，觉得很有前瞻性，也符合学校推动交叉学科、服务社会的发展方向和趋势”

李乐瞅了眼张曼曼，不动声色道，“主任，其实，这事儿是曼曼说的，我就总结转述了一下，不过，听您这意思，那是好事啊？系里，这是准备支持支持？”

“支持是支持，不过，不是系里搞。”马主任摆摆手，“是学校和社科院社会学研究所，两家一起牵头出面。”

“依托两边的学术资源、品牌影响力和。。。。。嗯，一些校友资源，成立一个社会化的企业。采用市场化运作模式，独立承担经营责任，财务和管理体系都独立。明白这意思不？”

李乐和张曼曼齐齐点头。

校企合作，独立运营，这路子不算新奇，但由学校和社科院研究所这样的机构牵头，分量就不一样了。学术招牌加市场化运营，既能规避事业单位的许多限制，又能借助学校的资源和名头。

“我们明白了。”

“那主任，您叫我们俩来是？”

“想法是你们最先提出来的，思路比较清晰。”马主任意味深长的看着两人，“光有想法不行，不能光拉那啥，不擦屁股。”

“你们回去，尽快写一份详细点的可行性报告和初步方案上来。要站在学术研究的高度，阐述这个平台建设的必要性、理论依据、技术路径、应用前景等等。”

说完，马主任的目光又两人脸上扫过，“到时候，就以这个研究平台的名义，先搭起架子来。”

目光在两人脸上扫过，“然后，你俩商量一下，派谁出来挂个法人的名。”

李乐心里飞快权衡，开口问道：“主任，那资金。。。。。”

“两家单位各出一部分，你们四，学校六，先期投入不会太大，注册资金初步定在一百万以内，先把摊子支起来，做出点样子，后续再谈发展。”马主任说得干脆利落。