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45 教育 对话文学2 二凤 唐宋八大家怎（第3页）

【自隋唐首创科举制以来，选官范围扩大到了普通百姓。但世家门阀的影响依然严重，许多权贵之后无论才学如何都能轻松入朝为官，于是教书之人便受到了广泛轻视。】

【“安史之乱”以后，唐朝由盛转衰，风气趋向于保守，官场愈加混乱。许多平民学子放松学业，对科举失去信心，也不再求师求学。】

【以上两种原因，导致了当时耻于求师、羞为人师的社会风气。而韩愈写下《师说》本是为打破这一风气，却反而遭受其他文人的批判，认为他好为人师，狂傲不逊。】

同期文人：…………

不是错觉，主持

=请。收。藏[零零文学城]00文学城努力为你分享更多好看的小说=人就是在故意打他们的脸！而且打的非常狠！

李世民听完解释理解了，但他也关注到了一个重点。

“安史之乱是什么？我大唐被它害得由盛转衰了？！”

巳蛇老师没有回答，就像它也没有为始皇解答火烧咸阳宫的前因后果一样。

它继续往下说：

【不过时间会证明一切，当时的攻讦不算什么。千百年后大家记住的只有师说和韩愈，许多攻讦他的文人反而籍籍无名。】

同期文人：扎、扎心了！

韩愈感觉天幕这次提到自己，是机遇也是麻烦。

主持人告诉所有人，后世认可了他的观点，以后自然会有很多文人重新审视《师说》，改变自己的坚持。

这对社会风气的转变是有好处的，也是他想看见的。

可是主持人开的嘲讽也帮他得罪了不少人。

虽然他和那些人的关系本来也不怎么样，还是那头先撩者贱的。但总有几个人就是小心眼，非要斤斤计较。

韩愈长叹一声，开始思考怎么应对。

【第一位介绍完毕，接下来是第二位。】

众人：？？？

大家还在等着听细节呢，结果这就没了。

韩愈的生平呢？没有介绍。

韩愈还写过什么作品？也没介绍。

这节课上得也太敷衍了吧？！

哪知巳蛇老师感受到了他们的疑惑，表现得比他们还诧异。

【你们没上过语文课吗？哪家的语文课会给你详细介绍一个文人的生平经历？当然是挑重点讲了。

反正其他的也不考，了解一下有这么个人就行。以后写语文试卷的时候，出题人只会问你唐宋八大家有谁、代表作是什么，》里的句子。

其他的都不重要。】

众人：……对不起，我们确实没上过后世的语文课。

而且语文试卷什么的，难道他们也要考试？？？

巳蛇老师轻哼一声：

【我给你们上课，你们居然还想逃避考试？当然要考试了！以后第一节课上课前的十分钟，都会用来考上一旬的语文课内容的。

我讲的重点你们都记清楚了，我会抽一部分幸运同学答题。答不上来就把你们的名字和画像挂在天幕上，作为差生代表示众。】