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第171章（第1页）

目送老人离开后，白水京子才对松田阵平道，“抱歉，院长她……生病了，有些认不清人。”

白水京子叹气，“老人总是自尊心很强，点明她认错人了，她肯定又要闹别扭，所以……”

松田阵平了然，“没事，对了我有些问题也想请教一下……”

刚刚和左文字僵持住的孩子，似乎和左文字是同一种情况。松田阵平想试试看能不能和白水女士取取经，获得一些有用的建议。

……

松田阵平在咨询问题，和格拉帕卡着百米范围的远处、同样进行着相似的“活动”。

和“今日份老师”在某种意义上“摊牌”之后，萩原研二充分发挥了自己优秀的社交技能和观察能力，不一会儿就摸清了西格玛大致的性格。

并且发现这位“老师”，意外的很好“欺负”，和前几天遇见的老师完全不一样！

萩原研二表示十分感动，同时决定借机会多问一些以后用得着的问题，多了解了解格拉帕，所以……

【你的超能力真的不能得到答案吗？】

西格玛略显心累，没有了一开始在萩原研二面前游刃有余的作派，【我的异能真的只是交换情报，不是预知未来，】

【我回答不了你关于“这么做，格拉帕会不会生气”或者“那么做，之后会不会出意外”这种问题。】西格玛扶额，【我也不想知道你幼驯染的门牙是怎么掉的，和掉了几次这些情报。】

如果不是想帮一帮格拉帕这个和他很像的孤独的存在，西格玛现在已经无力吐槽了……

【超能力总是要开发开发的嘛，】萩原研二站在西格玛肩头，看向格拉帕的方向，【电视上不经常这么演的……主人公在危险时刻、突然突破自己，获得新能力打倒困难什么的？】

【现在就是危机关头了，我相信你可以进化的！】

【并不能！】西格玛厌厌地回道，【你也说了那是主人公，和我一介凡人有什么关系……】

【别那么不自信啊……你已经很厉害了。】萩原研二有理由怀疑、格拉帕的自厌情绪和西格玛有关。

萩原研二突然感觉身边一群问题“老师”，格拉帕能平安活这么大已经很不错了，三观歪一点也不是不能接受……

打住，萩原研二拍拍自己的脑袋，或许可以从“老师”下手？其他老师可以影响格拉帕，那他也成为格拉帕的老师，是不是也能稍微影响一下对方？

不求让格拉帕变成三观板正的人——那太不现实了，而且也不适合格拉帕的生活环境，至少把格拉帕认为自己是个一无是处的废物的想法掰一掰。

【嗨，小g他有什么不会的吗，】萩原研二拍了拍西格玛，【我看看我能教他点什么，试试应聘一下教师的职位应该可以吧？】

【不会的？】西格玛认真想了想，【他的老师太多了，还有许多老师和我隔着世界壁，我的异能也不能准确得到结果。】

【但我已知他会的技术……】西格玛语气沉重地回答了两个字，

【很多。】

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第164章

西格玛掰了掰手指数着，开始举例，【比如说格斗，剑术，近身搏击……】

萩原研二认真听着、时不时点了点头，没错、这些武力方面的东西，的确要学起来、好在组织里保护好自己。

【各国外语，各科文化知识，信息处理……】

唔，也没毛病，智体全面发展，萩原研二表示认同。

【还有魔术手法，计算机编程，易容变声变装……】

兴趣爱好也有培养，萩原研二琢磨了一下，这么看来、系统好像还挺靠

【枪械使用，炸弹制作、安装和拆除，刑讯，反跟踪，尸体的处理和善后……】

……谱。