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第319章 鸢设工作室研龙脉（第1页）

江城雨巷的清晨总带着桂花的淡香，青石板路被昨夜的露水浸得发亮，阳光透过梧桐树的缝隙，在医馆隔壁的门面墙上投下细碎的光斑。叶清鸢站在“龙脉文化工作室”的木门前，手里抱着一卷刚从京都带回的皇陵壁画复制品，纸卷边缘还沾着一点考古院特有的印泥，是院长临别时特意盖的“考古院珍藏”印章，怕她路上遇到麻烦。

门面是苏晴帮忙收拾的，之前是个裁缝铺，木质柜台还保留着，被擦得泛着温润的光。叶清鸢推开店门，一股淡淡的木料香扑面而来，她昨天特意让磐石帮忙搬来的书架靠在墙边，上面已经摆了几本林家祖地传下来的龙脉古籍，书脊上的烫金篆字在晨光里泛着微光。

“先挂壁画吧。”叶清鸢放下纸卷，从背包里掏出一盒图钉——是苏晓昨天送她的，上面印着小小的蔷薇花纹，“就挂在柜台对面，学生们进来就能看到。”

她展开壁画复制品，画面上是皇陵主殿的龙凤图腾，龙纹蜿蜒盘旋，凤羽细致如真，正是她和林辰激活龙凤共鸣时看到的那幅。手指轻轻拂过画面上的金线，想起在皇陵主殿，林辰掌心的龙血与她掌心的凤血交融，图腾发光的瞬间，仿佛整个龙脉都在回应他们的守护。

“需要帮忙吗？”门口传来灵机的声音，他推着一个银色的金属箱子，箱子上贴着“古籍修复设备”的标签，轮子在青石板上发出轻微的“咕噜”声，“这是我连夜从京都运回来的，能修复霉变、虫蛀的古籍，还能扫描古籍上的隐藏文字——上次在皇陵，就是用它发现了壁画后的龙脉密码。”

叶清鸢回头笑了，伸手接过灵机递来的设备说明书：“太谢谢你了，我正愁怎么修复祖上传下来的那本《龙脉考》，里面好几页都被虫蛀了，字迹都看不清。”

灵机把箱子推进店里，打开箱盖——里面整齐摆放着微型扫描仪、低温修复灯、蚕丝纸胶带，还有一个巴掌大的“文字还原仪”，机身泛着冷白的金属光。“我先帮你安装扫描仪，”他拿出螺丝刀，动作熟练地固定支架，“这个扫描仪能连笔记本电脑，扫描后能自动生成电子档，还能放大字迹，方便你讲课用。”

叶清鸢蹲在旁边帮忙递工具，目光落在灵机手腕上的疤痕——是上次在皇陵拆解噬龙微型炸弹时留下的，虽已结痂，却仍能看出当时的凶险。“你也别太累了，”她轻声说，“昨天安装书店的监控就熬到半夜，今天又来帮我装设备。”

“没事，这些都是我擅长的。”灵机笑了笑，推了推眼镜，“再说，守护龙脉不只是林辰和你的事，我能做的，就是用科技帮你们守住这些宝贝。”他顿了顿，补充道，“对了，早上调试设备时，我检测到城郊方向有一丝微弱的邪力残留，和昨天那辆黑色轿车的邪力特征一致，已经把数据发给龙组江城分部了，他们说会派人去查。”

叶清鸢的笑容淡了些，指尖轻轻攥紧手里的图钉。她想起林辰昨晚吃饭时说的“噬龙不会善罢甘休”，心里泛起一丝担忧，却很快压了下去——现在最重要的是把工作室布置好，让更多人了解龙脉，明白守护的意义，这才是对噬龙最好的反击。

“先不管那些，”叶清鸢站起身，指着书架上的古籍，“我们先把古籍整理好，下午可能会有学生来。”

灵机点头，帮着把古籍一本本放进扫描仪。阳光渐渐升高，透过窗户洒在书桌上，叶清鸢把罗盘放在书桌中央，盘面的龙凤纹在光线下泛着淡淡的金光，旁边摆上她整理的龙脉研究资料，资料上贴着小小的便签，写着“祖地龙脉走向”“皇陵图腾解读”“龙凤共鸣原理”，每一条都标注得清晰明了。

临近中午时，工作室的门突然被轻轻推开，三个背着书包的年轻人探进头来，其中一个戴眼镜的男生手里拿着一张宣传单——是叶清鸢昨天在江城大学门口发的，上面写着“龙脉文化公益讲座，免费讲解龙脉历史与守护”。

“请问，这里是龙脉文化工作室吗？”男生有些拘谨地问，手里的宣传单被捏得微微发皱，“我们是江城大学历史系的学生，看到宣传单，想来听听龙脉的故事。”

叶清鸢笑着点头，侧身让他们进来：“快请坐，我刚整理好资料，正好给你们讲讲。”她从书架上取出一本《龙脉浅说》，是她在京都特意印的，里面夹着几张皇陵的照片，“你们想先了解哪部分？祖地龙脉的起源，还是皇陵图腾的含义？”

“我想知道皇陵里的龙凤图腾！”一个扎马尾的女生举手，眼睛亮晶晶的，“我之前在历史书上看到过，说龙凤图腾是龙脉的守护象征，是真的吗？”

叶清鸢点头，展开壁画复制品，指着上面的龙凤：“没错，这是皇陵主殿的壁画，我和林辰在修复龙脉时，就是通过激活龙凤图腾，才让龙脉核心重新恢复能量。”她顿了顿，说起在皇陵的经历，却刻意避开了战斗的凶险，只讲龙凤共鸣时的震撼，“龙代表林家的守护，凤代表叶家的传承，两者结合，才能真正唤醒龙脉的力量。”

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学生们听得入了迷，戴眼镜的男生拿出笔记本快速记录，马尾女生时不时提问，连一直沉默的另一个男生都忍不住问：“那我们普通人，也能为守护龙脉做些什么吗？”

“当然可以。”叶清鸢笑着说，从背包里掏出几册《龙脉文化普及手册》，分给他们，“了解龙脉的历史，把守护的意义告诉身边的人，就是一种守护。就像雨巷的邻居，他们或许不懂龙脉的原理，却用自己的方式守着林家祖地，守着这里的平静。”

学生们接过手册，小心翼翼地放进书包，戴眼镜的男生说：“我们回去后，会把手册带给班里的同学，下周还能来听吗？我们想了解更多祖地龙脉的故事。”