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第五章 第一次赎回（第3页）

林渊回复：“任务已发，数学测试，目标提升20分，选了C。”

几秒后，回复来了：“C是记忆赎回？风险提示是什么？”

“冲击风险。”

“谨慎。真实记忆可能颠覆你的认知。如果感到不适，立即停止接收。”

林渊盯着这条短信，手指在屏幕上方悬停了一会儿，最终只回了个“好”。

数学随堂测试在第二节。

发卷前，周老师推了推眼镜，扫视全班：“这次测试难度比月考略高，重点是考察知识点的综合运用。不要紧张，认真审题。”

卷子传到手里时，林渊快速扫了一遍。十二道选择题，六道填空题，五道解答题。难度分布确实比月考陡峭，最后两道解答题明显是竞赛风格。

如果是昨天的他，看到这套卷子会头皮发麻。

但现在——

笔尖接触纸面的瞬间，林渊进入了一种奇异的状态。不是“超常发挥”的兴奋，而是冰冷的、精准的解析模式。每道题在他眼里都被自动拆解成基础模块的组合，解题路径像地图一样在脑海中展开。他写得很快，但步骤完整，甚至有余力在草稿纸上标注出每道题考察的核心思想。

四十五分钟的测试时间，他用了三十五分钟就做完所有题目，还检查了一遍。

交卷时，周老师看了他一眼，眼神里有惊讶，也有一丝探究。

下课铃响，教室里瞬间喧闹起来。叶可晴哭丧着脸转过来：“完了完了，最后两题我连题目都没看懂。林渊你做出来了吗？”

“嗯。”林渊一边整理书包一边应道。

“变态。”叶可晴嘟囔，但很快又笑起来，“对了，周六生日聚会你别忘了啊。晚上六点，地址我微信发你。穿随意点就行，就几个朋友。”

“好。”

前排几个男生在对着答案，争吵声越来越大。林渊没参与，他拿出手机，看了眼时间：十点二十。

任务时限到第三节课结束，也就是十一点十分。还有五十分钟。

这五十分钟里，系统会怎么“确保”他完成任务？直接修改卷面分数？还是通过某种巧合影响批改？

他莫名地想起秦燃摔倒时，那个中锋“恰好”滑倒的连锁反应。

系统干预现实的方式，精密而隐蔽。

第三节课是语文。林渊心不在焉地听着，手指在桌下无意识地摩挲着怀表。表盘平静，没有异常。

十一点零五分，离下课还有五分钟。

教室后门忽然被轻轻推开。年级主任探进头来，对语文老师做了个手势。语文老师走过去，两人低声交谈了几句。

然后语文老师走回讲台，敲了敲桌子：“林渊，年级主任找你，现在去一趟办公室。”

全班目光聚焦过来。

林渊心里一紧。他站起身，在众人的注视下走出教室。年级主任等在走廊里，表情严肃。

“林渊，周老师刚才批改了你们班的数学测试卷。”主任边走边说，“你的卷子有点问题，需要当面确认一下。”

林渊跟着主任走向数学组办公室，心脏开始下沉。

卷子有问题？难道系统干预出错了？还是说……

推开办公室的门，周老师正坐在办公桌前，面前摊着两份卷子。看到林渊进来，他招手：“过来。”

第五章第一次赎回

林渊走过去。周老师指着其中一份卷子——那是他的，字迹工整，答题区写得满满当当。

“这份是你的。”周老师又指向另一份，字迹潦草，很多题只写了一半，“这份是隔壁班一个学生的。你们两个最后两道大题的解题思路，相似度超过百分之九十。”

林渊的血液凉了半截。

“巧合？”他听见自己的声音干涩。

“不是普通的思路相似。”周老师推了推眼镜，“是连辅助线的画法、设变量的字母、化简步骤的顺序都几乎一样。就像……一个人做了两遍。”

办公室里的其他老师也停下手中的工作，看向这边。

“我没有作弊。”林渊说，声音不大，但很清晰。