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第223章（第2页）

说起来，在秦国专为官吏子弟设置的学室之中，确实是用考核的办法来层层筛选人才的。

但是这种只学三年的学室，培养的是能识字、写字、背默秦法的合格小吏，而不是世人眼中可堪大用的贤才。

一个贤才的诞生，需要饱读诸子百家之书、并且有一门十分擅长的术或法，这需要投入数倍的勤学苦练和资费时间，哪有人能短短三年，就学得满腹经纶的？哦，世民这种天才除外。

总之正因为这样，秦国才会从商鞅变法开始，一直在持续从六国招揽贤才，为了留住对方，朝廷动辄便以客卿之位相许。

李世民笑嘻嘻提醒父亲，

“阿父，我们既然要选拔官员，当然要把题目设得难一些，比如说，可以设置算学、明经的分科举试内容。”

韩非和李斯听了这话，眼中都露出惊诧之色，不由茫然对视了一眼。

分科举试？真要用这种考核的办法，来选拔官吏吗？

要知道，秦国学室对小吏的考核题目，以“识写记”为全部要求，这是完全能客观评价的标准。

可显而易见，选拔官员的题目绝不可能如此简单，而题目一旦脱离了客观的范畴，评判自然也就成了难事……

秦始皇修长的手指在案桌上叩了叩，目光幽邃注视着孩子，

“你来说说，何为明经？谁人来出题？谁人来评判？评判标准是什么？又如何判断仅凭那几道题目，就能选出一个合格的官员？再有，如何杜绝题目提前泄露？如何杜绝，评判之人徇私于相熟者？”

第111章

李世民心中大喜。

如果此事毫无商量的余地，父亲必会第一时间严词拒绝。

现在，他问出了这么多直切要害的问题，可见，对分科举试一事是十分感兴趣的！

而这一世：

诸侯已经用五百年兵锋，除去了以血脉世袭的诸王。

关中贵族和宗室百年前、靠分封制得到的那点土地，放在今天吞并了六国的秦国来看，简直不值一提。

而以军功得到爵位和土地的朝中新贵们，当他们离世后，子孙也是无法承袭爵位和封地赏赐的。

除非像蒙骜那样为国战死，或是像王翦一样军功赫赫位居列侯之尊，子孙才有降爵承袭的机会。

一切旧的都在式微，一切新的都尚未升起。

在这样一个如同净土般的秦国施行科举制，李世民不必再有任何顾忌，大可按心中所想放手一博，为大秦社稷早早杜绝隐患！

他胸中涌起了万丈豪情，立刻把自己的计划和盘托出，

“阿父，我们可以管这套法子叫科举制，到时出题和评判的人，自然都是朝廷的官员，但不能是同一个官员至于评判的标准，孩儿已经想好了一套能考察出官员治政水平的法子至于泄题与徇私一事，朝廷也可以通过制定考试制度来规避。

比如，建立’亲戚故交回避‘制度，再把把学子试卷上所填写的履历部分，翻折封盖以糊名。”

韩非和李斯听得入了神。

秦始皇听到这里，若有所思道，