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第529章（第1页）

寝室里的其他成员也是同样的安排，自从在社会中打拼后，她们越发觉得自己懂得知识很少，哪儿哪儿都不懂，在学校里的时候便发疯的学习。

306寝室的人被同学和老师戏称为“疯狂四剑客”。

在学校里学习后就去社会上掀起“腥风血雨”，引起一阵连锁反应。

比如今天，是经济系一班交专业作业的时候。

每一个小组成员上台分享自己小组作业。

第四个上台的小组引经据典，侃侃而谈，又是调查又是图表分析，看着像那么一回事，方法、结论也有几分道理。

看到下面坐着的老师点头便觉得自己小组做的不错。

他们小组成员中有一个家里的长辈就是厂里的领导，他们也算是实地调查，采纳了领导的意见。

当然也确实不错，张教授在下面听见后眼睛里都带着一丝笑意，显然是很看好这一组，觉得做的还算可以。

对于没有实际上手过，亲自去管理一个厂区、一个公司的学子来说，能通过实地调查，询问做到这样已经是不错了。

已经是上台那几组中作业做得比较好的那一组了。

但前提是没有第五组，夏小秋她们寝室四人组成的小组上台展示作业。

306寝室小组相比其他同学有一个大大的优势，那就是她们自己就是老板，她们自己就管理着店铺，肩负起好多人的饭碗。

所有开店的步骤、遇到的问题，解决的办法，以及管理的措施都深有体会，亲自一步一步的走过来的。

所以被称为疯狂四剑客的四人，上台来展示的小组作业直接就是她们306寝室合伙搞的事业，卖衣服，而这次作业的成果就是一家实实在在的服装店。

负责讲解的吴茜，从最开始这个项目还是一个不成熟的想法开始讲，然后到摆摊筹集到更多的资金，到资金充足后开始计划着开一家属于她们的实体店铺，最后到在做小组作业时落实了店铺。

第二大股东夏小秋就随着吴茜的讲解开始拿出对应的资料文件展示，再到最后一个营业执照。

傅云和张子涵时不时的补充。

“老师、同学们，这家叫着“天姿”的服装店就是我们这一次作业的成果，刚才给你们看的这些资料都是我们创建这家“天姿”服装店过程中的产物。”

最后还打了一波广告：“欢迎大家来“天姿”检验我们的作业。”

这让张教授甚是欣慰，这几个孩子都是他教学生涯中的骄傲。

306寝室所呈现出来的作业也让在座的同学们大为震惊，他们单知道306寝室里的几位同学是学霸，好像也是在卖衣服，但不知道她们已经疯狂到了这个地步。

直接悄无声息的开了一家真正的拥有实体的店铺，还成了个体户。

第670章对照组