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犹记当初和朋友们说我想写一本高中校园文,大家都开玩笑地让我放弃,说我们已经不是谢校园文的年纪了,我听完点头同意。但后来很长一段时间,我脑子里始终有几个少年的身影挥之不去。犹豫许久,还是决定动笔,我非常庆幸自己当初的选择。
我的高中生活与大多数人一样,晚睡早起,读书上课,普通平凡。现在想想,或许当初会冒出写校园文的想法,也是想弥补一点自己的遗憾吧。在创作《放学》时,我仿佛重新度过了一次高中,我像是没有在文中出现过具体名字的、每一个角色的高中同学,旁观着他们热闹、离别、成长,感受着他们每一个人的喜怒哀乐。
喻繁这个人物起初被我设定得要更加尖锐、极端,他的成长环境注定了他会是这样一个性格。但我写了几千字后又觉得不对,一个小时候会隐忍不发让妈妈离开的小孩儿,看其他人被欺负时一定会替人出头的小孩儿,不论成长环境有多么糟糕,他的心里一定都还是柔软甚至温柔的。最后修修改改,一个看起来很凶,逗两句就炸,实则非常心软和可爱的少年出现在了《放学》的世界里。
陈景深则与我最初脑海中的形象相差不大,少言寡语,执着坚定,平时冷淡地独立在众人之外,可一旦他认定某件事或人就会一头撞到底。他有着极其冷静的性格,又掺杂着一些“奇怪”。他的世界是井然有序的程序,喻繁像是一条意外闯入的错误代码,别人或许会立刻纠正,他会觉得:好有趣,再看看。当然他也有一些偏离轨道的个性,比如我写着写着,发现这个人物其实并没有那么纯善,他有着极致的双标,偶尔还会为达目的口不择言。对此喻同学深受其害。
创作总是痛苦伴随着快乐的,很神奇,在写《放学》的时候,我几乎没有感觉到多少痛苦,就连在写他们分别的时候,我也是流着泪给朋友打字说“好爽”“写得好开心啊”“我加更了你敢信?!”至今我也没找到其中的原因,我暂且把这当做我人生漫长的创作过程里的一个小奖励吧。
写这篇后记时,虽然距离完结已过两年,但我至今还能回想起那晚。那天正好是六一儿童节,我敲下“正文完”时已是深夜,我关闭电脑,打车去吃火锅。路上开着车窗,街道宁静,夜风扑在我的脸上。我打开手机看大家的评论,热热闹闹,欢声笑语。那一刻,我同时沉浸在截然不同的两个世界里。
有人说,人一辈子就活那几个瞬间,那就是我的其中一个瞬间。很平淡,我热烈,我很喜欢。
最后感谢看到这里的朋友,感谢当初陪我一起看着他们成长的朋友,感谢所有喜欢这本书的朋友,这本书从创作到完结,我都是快乐的,希望你们也是。
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