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第565章 以前总是抱怨生活不公平觉得自己没有得到足够的物质享受（第1页）

善念花开，德润心田

在繁华都市的一隅，有一所名为“育德中学”的学校。这所学校虽不处于城市的核心地带，却因其独特的教育理念和浓厚的道德氛围而闻名。学校的校长林老师，是一位年逾五十却精神矍铄的教育者，他坚信道德育人比知识传授更为重要，立志要将学生培养成思想高尚的人。

学校里有个叫晓峰的学生，他聪明伶俐，学习成绩在班上一直名列前茅。然而，晓峰却有着一个致命的缺点——自私自利。在班级的集体活动中，他总是想着自己的利益，从不考虑他人的感受。有一次，班级组织为贫困山区的孩子捐赠衣物和学习用品，同学们都积极响应，纷纷拿出自己闲置的物品。可晓峰却无动于衷，还小声嘀咕：“这些破东西给他们有什么用，还不如留着自己用。”

林老师得知此事后，并没有直接批评晓峰，而是决定用一个特别的方式来引导他。一天放学后，林老师把晓峰叫到了办公室，微笑着对他说：“晓峰，老师知道你学习成绩好，很聪明。但老师觉得，一个人除了要有知识，还要有高尚的品德。今天老师想带你去一个地方，希望你能有所收获。”

晓峰怀着好奇的心情，跟着林老师来到了城市边缘的一个孤儿院。孤儿院里住着一群没有父母的孩子，他们虽然生活条件艰苦，但脸上却洋溢着纯真的笑容。林老师带着晓峰走进孩子们的房间，和他们一起聊天、做游戏。晓峰看到那些孩子虽然穿着破旧的衣服，却依然那么乐观、善良，心中不禁有了一丝触动。

这时，一个叫小雨的小女孩走到晓峰面前，她手里拿着一幅自己画的画，递给晓峰说：“哥哥，这是我画的，送给你。”晓峰接过画，看着画中那五彩斑斓的世界和孩子们幸福的笑脸，突然感到一阵羞愧。他想起自己在学校的自私行为，和小雨这些孩子的善良相比，自己是那么的渺小。

从孤儿院回来后，晓峰像变了一个人似的。他开始主动关心同学，积极参与班级的各项活动。在一次班级的大扫除中，晓峰主动承担了最脏最累的活——清理教室后面的垃圾桶。同学们都对他刮目相看，纷纷投来赞许的目光。晓峰感受到了一种从未有过的快乐，这种快乐不是来自成绩的优异，而是来自帮助他人后内心的满足。

然而，学校的道德教育之路并非一帆风顺。有一天，学校里发生了一起盗窃事件。一位老师放在办公室的笔记本电脑不翼而飞，经过调查，发现线索指向了学校里一个叫阿强的学生。阿强家庭贫困，父母常年在外打工，他跟着年迈的爷爷奶奶生活。因为生活拮据，阿强一时鬼迷心窍，偷走了老师的电脑。

这件事在学校里引起了轩然大波，同学们纷纷指责阿强，要求学校严肃处理他。林老师看着阿强那充满恐惧和悔恨的眼神，心中十分痛心。他知道，阿强虽然犯了错，但本质并不坏，只是因为生活的压力才走上了这条错误的道路。

林老师决定召开一次全校大会，在大会上，他没有直接批评阿强，而是给大家讲了一个故事：“从前，有一个年轻人，因为一时的贪念偷了别人的东西。后来，他被抓住了，大家都指责他、唾弃他。但是，有一位智者却对他说：‘孩子，每个人都会犯错，重要的是要认识到自己的错误，并努力改正。我给你一个机会，只要你以后能做一个善良、正直的人，我就原谅你。’年轻人听了智者的话，十分感动，从此他改过自新，成为了一个对社会有用的人。”

讲完故事后，林老师语重心长地说：“同学们，阿强同学犯了错，但我们不能只看到他的错误，而忽略了他的处境。我们应该给他一个改过自新的机会，用我们的爱和宽容去帮助他，让他重新走上正道。”

同学们听了林老师的话，都陷入了沉思。晓峰第一个站起来说：“老师，我觉得我们应该原谅阿强，给他一个机会。我相信他以后一定会改正的。”接着，越来越多的同学站起来表示愿意原谅阿强。阿强看着同学们那真诚的眼神，泪水夺眶而出，他哽咽着说：“谢谢大家，我知道错了，我一定会改正的。”

自那之后，阿强仿佛换了一个人。他不再像从前那样沉默寡言、满心自卑，而是开始积极融入集体，主动与同学们交流。课堂上，他认真听讲，积极回答问题，努力弥补之前落下的功课；课后，他主动找晓峰等同学请教问题，晓峰也总是耐心地为他解答。阿强深知，这是同学们和林老师给予他的宝贵机会，他必须用实际行动来证明自己。

日子一天天过去，学校里的氛围愈发和谐。同学们之间互帮互助，彼此关心，道德的种子在每一个人的心中生根发芽。育德中学定期会组织各种公益活动，同学们都踊跃参与。在一次为社区养老院服务的活动中，晓峰、阿强和其他同学们一起，为老人们打扫房间、陪他们聊天、给他们表演节目。养老院里充满了欢声笑语，老人们的脸上洋溢着幸福的笑容。晓峰看着这一切，心中感慨万千，他深刻地体会到，给予别人快乐的同时，自己也能收获无尽的幸福。

然而，学校外的一些变化却悄然影响着同学们。随着社会的快速发展，各种信息如潮水般涌来，其中不乏一些负面的内容。一些同学开始沉迷于网络游戏，受到游戏里暴力、自私等不良元素的影响，行为和思想逐渐发生了变化。

有一天，班级里两个原本关系很好的同学因为一点小事发生了激烈的争吵。其中一个同学受到网络游戏里“强者为尊”观念的影响，竟然动手推搡了对方。这件事在班级里引起了不小的震动，同学们开始议论纷纷，有的同学甚至觉得这种“以暴制暴”的方式很酷。

林老师得知此事后，深感忧虑。他意识到，在当今这个信息爆炸的时代，仅仅依靠学校里的道德教育是远远不够的，还需要引导同学们正确看待外界的信息，增强他们辨别是非的能力。

于是，林老师精心策划了一场以“抵制不良信息，弘扬道德风尚”为主题的班会。班会上，林老师首先播放了一段剪辑好的视频，视频里展示了网络游戏中的暴力场景以及一些因沉迷游戏而荒废学业、走上歧途的青少年的真实案例。同学们看着视频，原本轻松的神情变得严肃起来。

接着，林老师邀请晓峰和阿强上台分享他们的经历。晓峰讲述了自己从自私自利到懂得关爱他人的转变过程，他说：“曾经我以为只要成绩好就行，后来在孤儿院看到那些孩子，我才明白，品德比知识更重要。我们不能被外界的不良信息影响，要坚守自己内心的善良。”阿强也红着眼眶说：“我犯了错，是老师和同学们给了我重新做人的机会。我们不能被那些错误的思想左右，要做一个有道德、有担当的人。”

同学们听了他们的分享，纷纷陷入了沉思。随后，大家展开了热烈的讨论，有的同学分享了自己曾经受到不良信息影响的经历，有的同学提出了抵制不良信息的方法。最后，同学们一致决定成立一个“道德监督小组”，由晓峰担任组长，阿强担任副组长，负责监督同学们的行为，及时纠正不良倾向。

在“道德监督小组”的努力下，班级里的风气逐渐好转。同学们不再沉迷于网络游戏，而是把更多的时间和精力放在了学习和有益的活动中。学校里也掀起了一股学习道德模范的热潮，同学们通过阅读书籍、观看纪录片等方式，了解了许多道德楷模的事迹，深受鼓舞。

时间过得很快，转眼间到了学校的文化艺术节。这次文化艺术节的主题正是“善念花开，德润心田”。同学们积极参与，用自己的方式诠释着对道德的理解。晓峰所在的班级准备了一个小品，小品讲述了一个年轻人在面对各种诱惑时，坚守道德底线，最终帮助他人、收获幸福的故事。阿强也在小品中扮演了一个重要的角色，他用自己的表演展现了一个曾经犯错但努力改正的形象，赢得了观众们的阵阵掌声。

文化艺术节上，还有一个特别的环节——道德演讲比赛。晓峰和阿强都报名参加了比赛。晓峰站在舞台上，声音洪亮而坚定：“善念就像一颗种子，在我们心中种下后，只要用爱和行动去浇灌，它就会开花结果。我们要让道德的光芒照亮我们前行的道路，让这个世界因为我们的善良而变得更加美好。”阿强则讲述了自己从犯错到改过自新的心路历程，他说：“是老师和同学们的爱让我重新找回了自我，我会用我的一生去践行道德，去帮助那些需要帮助的人。”他们的演讲深深打动了在场的每一个人，赢得了评委们的高度评价。

文化艺术节结束后，育德中学的名气越来越大。许多其他学校的老师和学生都慕名而来，学习育德中学的道德教育经验。林老师总是热情地接待他们，毫无保留地分享自己的教育理念和方法。他说：“道德教育不是一朝一夕的事情，它需要我们持之以恒地去努力。每一个孩子都是一颗未被雕琢的宝石，只要我们用心去引导，他们都能绽放出属于自己的光芒。”

然而，育德中学在道德教育的道路上也面临着新的挑战。随着学校规模的扩大，学生数量越来越多，学生的背景和性格也更加多样化。一些家庭富裕的学生开始出现攀比之风，他们比穿着、比消费，却忽略了品德的培养。

林老师再次意识到了问题的严重性。他决定在全校范围内开展一次“勤俭节约，崇尚品德”的主题教育活动。学校邀请了一些道德模范来给学生们做讲座，讲述他们勤俭节约、无私奉献的故事。同时，学校还组织了“旧物改造大赛”，鼓励学生们利用废旧物品制作出有创意的作品。