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第60章（第2页）

白鸟泽高中正?选里面，毕业后还从?事排球的也就那么一两个，可谓是作为强校来说，是非常不正?常的比例。

是他们不够资格嘛，不是，是他们在过早的排球的运动中，出现了他们赶不上的队友或者对手，已然让他们失去了对排球未来道路的规划。

鹫匠阳太自然也不是认为，在高中打排球，在毕业后没有从?事这一行业，就是不够喜欢。

只是他希望，至少大家在高中体会?排球运动，能够给他们留下更多的美好的回忆。

一个团体的排球不止是一个人的排球。

他希望，更多人提起排球时，不止只有旁人的影子，也有自己在这段活动中的感触。

。

第34章（二更）

“桐生八扣球，是在他们二传手托球后再?起跳，他扣球时喜欢利用身体的重心加重挥臂的力量所以球会偏左一点。”

鹫匠阳太从刚才几个接下来?的球总结出来?的。

他现在已经接下桐生八的球了，仔细观察其实很容易察觉出来?的。

大平狮音有些意外，“阳太厉害啊！”

这句话一出，队内的气氛跟着也有点缓和，副攻手在几次拦网中，都被越过拦网，直接得分?，情?绪有些低落，但听到可以攻破的可能，他们也都有了积极性?。

还有对方的拦网，阻挠着牛岛若利的扣球，鹫匠阳太也说了几句，他从?后方看?更?清楚些。

“对方的两个副攻手位置很高，但是好像意见并不太统一，白布学长，可以让牛岛前辈多扣扣斜线球的，多分?散他们的注意力。”

白布贤二郎的传球失误率很少，大部分?球传过去目的过于清晰，就是让牛岛若利扣球，对方就知道只要拦住牛岛若利就行。

牛岛若利的实力是能够直接穿透球网，那么如果?出现任何被拦下来?的情?况，这个问题就只会出在他的身上。

白布贤二郎很喜欢看?牛岛若利的扣球，强大的，充满力量的。

但越欣赏牛岛若利的存在，他就会越否认自己的存在。

所有的失误不得分?，就只会是他一个人的问题。

没有把牛岛若利的才能发挥出来?，是二传手的问题。

他不得不去对比其他队伍里的二传手，在白鸟泽，教练也是这么和他说的。

能够替代?前辈成为牛岛前辈的二传手，只是因为他的球够听话。

不能有太多的自己的想?法，他害怕自己的想?法是不是多余的，从?而让牛岛若利得不了分?。

像濑见前辈就是一个很有想?法的二传手。自己取代?他的原因，其实他也知道。

所以在要不要有自己的想?法中，他不得不产生犹豫。

比赛的暂停，让白布贤二郎听到了鹫匠阳太的建议，而这个建议在他脑海中不可控的开始肆无?忌惮的蔓延开了。