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第932章 纸上得来终觉浅（第2页）

谢教授上了个厕所，从后门回到了教室，那些正在讨论的学员正聊得起劲，并没有发现谢教授。

因此，谢教授把他们讨论的内容全都听进了耳朵里，嘴角不由得泛起了一抹玩味的笑容。

再次上课之后，谢教授没有再讲那些理论知识，而是提出了一个实例：“假设有一个贫困村，地理位置偏僻，交通闭塞，产业基础薄弱，村民观念保守。

请问大家，应该如何制定一个切实可行的发展规划？”

教室里一片寂静。

片刻后，一位来自省直机关的干部举手发言：“我认为应该从顶层设计入手，引入现代化管理理念，建立完善的政策扶持体系。

比如，可以通过土地流转发展规模化农业，同时引进龙头企业带动产业升级。

此外，还要加强基础设施建设，改善交通条件……”

这位干部的发言条理清晰、理论扎实，赢得了部分学员的点头认可。

然而，坐在第三排的周欢却皱起了眉头，他能听出这位干部的方案虽然听起来高大上，却完全忽视了基层的实际操作难度。

“这位同志的方案的确很完善。”

谢教授点评道：“但我必须提醒大家，在基层治理中，再完美的规划也必须接地气、可操作。

否则，再美好的蓝图也只能停留在纸面上。”

这时候，又有一个干部举手发言：“我认为，第一，可以积极争取上级支持，申请国家和省级层面的扶贫资金和政策支持，利用外部资源进行基础设施建设和产业导入。

第二，根据当地的自然条件，发展适合的种植业或养殖业，形成规模效应，并通过品牌化提升产品附加值。

第三，推动旅游业发展，利用当地的自然风光和民族文化资源，开发乡村旅游项目，吸引游客，带动消费，创造就业机会。

第四，加大对村民的职业技能培训，提高其就业能力和收入水平，同时引入现代教育理念，改变村民的保守观念。”

谢教授微笑着点评道：“这种回答在理论上非常完整，但它可能过于理想化，没有考虑到村庄的具体情况，例如村民的实际需求、现有的技能水平以及当地市场的接受程度等。

当然，总体来说，这个回答还是很好的。

还有其他回答吗？”

一个女学员举手站了起来，正是那个跟周欢一样的正科级干部马晓敏，她的声音清脆悦耳：“如今，我国的科技发展十分迅猛，因此，我认为可以通过科学技术，为农村的发展赋能！

第一，引进先进的农业生产技术和管理模式，提高农作物产量和质量。

第二，搭建电商平台，帮助村民将自己的农产品销售到全国甚至全球市场。

第三，利用大数据和人工智能技术，对农业生产进行精细化管理，优化资源配置。

第四，通过互联网提供在线教育资源，帮助村民学习新技术，了解外面的世界。”

谢教授点了点头，称赞道：“晓敏同学的方案是，从科技创新的角度出发，为农村的发展赋能。

这个回答展示了晓敏同学对未来趋势的洞察力，很好！

但是，在实践中可能会遇到技术门槛、成本问题以及村民接受新技术的能力限制等问题。”

话音刚落，教授的目光转向了周欢：“周欢同志，你平时在基层积累了丰富的经验，能不能结合实际谈谈你的看法？”