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第27章 改变科举人尽其才给李二画大饼（第2页）

“那该怎样？”

“臣觉得，科举应该设立各种科目，开设工科，考中工科的，可以去工部就值。

算术好的就去算科，明法的，可以任职刑部……如此这样，多设科目，便可把各司人才，尽皆招入到朝廷麾下。”

“此法甚妙！”

李世民高兴的拍起桌子。

他察觉得到，秦羽这办法，既不用降低读书人的地位。

又可以让其他方面的人才，得以有用武之地。

秦羽接着又道：“而且陛下，还可以将各科考试的时间分开，每人可以报考多个科目，这样他们考中的机会就增多了，天下的读书人，怎么可能会反对呢？”

“此法很好，问题是，工科该怎么考试呢？”

秦羽提出的建议当然好。

但是大唐这个时期，什么都没有，这些所谓的工科的类目，也没有明细的划分。

甚至可以说，连个教材都没有。

“陛下这简单，只要让臣编纂一些工科类的书目，还有算术类的，科考就以此为教材！”

“甚妙。”

李世民赞赏道：“你回去拟出一个规划来，呈给朕！”

从此刻起，大唐终于开始沿着秦羽计划好的步骤，进发了！

这才是我要的大唐！

李世民更加震惊的还在后头。

他看着秦羽：“你说纸张可以降到比现在低几十倍？又如何做到？”

想要秦羽所说的新的科举制度，真正实现，还是要人人都有书读。

只有穷苦人家的孩子都读书识字了，门阀士族对文化的垄断，才会被打破。

而要让农家孩子也读上书。

那么必须要让纸张从紧缺物品变成社会保有量极大的低值易耗品。

秦羽相信自己一定能够复原现代社会的造纸术。

对于自然资源极其丰富的大唐来说。

造纸的原材料可以说是取之不竭。

“陛下，你就放心好了，我一定让纸张和书本的价格都降下来。”

“朕信你，既然如此，朕就下旨，重开恩科！”

“可以是可以，但是陛下，能否这次的恩科让我来命题？我保准让那些门阀世家的子弟，没有任何钻空子的可能！”